Marketing für freie Berufe

Informationen in Echtzeit, die jederzeitige Vergleichbarkeit
von Produkten und Dienstleistungen ist digitale Realität.

Umso wichtiger für den Kunden eine klar erkennbare und trennscharfe USP!

Ein solches Alleinstellungsmerkmal ist Ihr Garant für den zukünftiven Erfolg im Markt. Die wichtige Basis hierfür ist eine authentische corporate culture.

Den Erfolg eines solchen Vorgehens wird in den freien Berufen oft unterschätzt.
Gemeinsam schärfen wir diese Erfolgsmerkmale!

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USP Intensiv Seminar

Mit Ihrem Kernteam die Analyse Ihrer Ist-Situation. Daraus
die gemeinsame Entwicklung einer klar identifizierbaren USP.

Selbstmotivierung für Mitarbeiter

Ihre Ziele definieren Ihre Erwartungen an die Mitarbeiter.
Deren Fähigkeit zur Selbstmotivierung gilt es zu unterstützen.

Konzeption von Incentive-Maßnahmen für Unternehmer

Begeisterte Mitarbeiter müssen zuvor selbst begeistert werden.
Gemeinsam entwickeln wir das dafür passgenaue Konzept.

Off - Site für Teams

Die Möglichkeit mit Ihrem Kernteam den realen Ortswechsel
zu nutzen, um neue Perspektiven und Lösungen zu definieren.
Häufig setze ich hier auch auf erlebnispädagogische Outdoorelemente.
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willkommen bei en-able-it für Schulen

Die weiterführende Schule als Vorbereitung auf die Zeit “danach” steht vor sehr großen Herausforderungen. Veränderten Lerninhalte und neue Lehrmethoden setzen Lehrer stark unter Druck. Die Vermittlung von Inhalten über die Zeit nach der Schule kommt oft zu kurz. Einerseits fehlt Insight über die Arbeitswelt, andererseits gilt der Prophet im eigenen Land nicht viel. Dies gilt für Lehrer und Eltern gleichermaßen.

Genau hier setze ich mit en-able-it für Schulen an: Für einen der erklärten Lernmethodik-Profis in Deutschland überhaupt, Wolfgang Endres, führte ich 2 Jahrzehnte lang mehrwöchige Ferienkurse in der Schweiz, Frankreich und Kanada durch. In diesen Kursen wurde über alle Altersstufen Lernmethodik vermittelt und Sozialverhalten real gelebt. In Deutschland und Österreich führten wir daneben zahllose 1-3 tägige Lernmethodik-Seminare durch, um den Schülern Lernen lernen zu ermöglichen. Mein Spezialeinsatzgebiet war die Abiturienten-Vorbereitung.

Zusammengenommen mit meinem langjährigen Arbeitshintergrund in der Industrie, werde ich von den jungen Erwachsenen als kompetent und praxiserfahren akzeptiert. Für fast jeden theoretischen Inhalt biete ich eine Fülle an realen Praxisbeispielen, die von der Zielgruppe als authentisch eingeordnet werden. Meine Seminare finden in Abstimmung mit den Lehrern und Eltern statt.

Die Lernvermittlung gehorcht in der Lernmethodik aber etwas anderen Prinzipien. Beispielhafter realer Sachverhalt, Abstraktion und der nachfolgende Transfer in die Praxis ist das Grundgerüst. Für mich gilt “Betroffene zu Beteiligten” machen. Sehr interaktiv und durchaus bewusst ohne viel technischen Schnick-Schnack arbeite ich mit den Schülern, v.a. aber lasse ich sie selbst an sich arbeiten. Dies geschieht sowohl als Kleingruppe wie auch als Einzelner. Wichtige Elemente sind Selbstbild/Fremdbild, Fremdmotivation/Selbstmotivierung und aktiver Gestalter/passiver Empfänger.

Ergebnis dieser Seminare: Der Schüler weiß, was er von sich zu erwarten hat und was er leisten kann bzw. er bereit ist dafür zu tun.

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Wolfgang Endres über mich

“Markus gestaltet seinen Unterricht stets sehr schülergerecht und interaktiv. Neben seiner fachlichen Qualifikation beweist er hohes pädagogisches Einfühlungsvermögen. Mit seinem reichhaltigen Methodenrepertoire unterstützt er die Lernprozesse seiner Schüler, indem er Ihnen eine sehr gute Auswahl praktischer Hilfsmittel an die Hand gibt. Bei zahlreichen Wochenenden als Referent unserer Lernmethodik-Seminaren profilierte er sich als Spezialist für die gymnasiale Oberstufe. Dank seiner Klarheit im Denken, seiner Konsequenz im Handeln sowie seine besondere Fähigkeit der Menschenführung gelang es ihm immer wieder die jungen Menschen zum Mitmachen zu begeistern.”

Stimmen aus Seminaren

“Dieser Mann, der vor Motivation geradezu sprühte schaffte es auch sofort uns mit seinem Elan anzustecken, sodass die Stunden, in denen wir über die verschiedenen Lerntechniken redeten und sie auch gleich ausprobierten, wie im Fluge vergingen. Insbesondere die Fülle an Praxisbeispielen, oft mit Humor vorgetragen, machen das Seminar so lebendig.”

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